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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국교육사상연구회 교육사상연구 교육사상연구 제30권 제2호
발행연도
2016.1
수록면
127 - 146 (20page)

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성 아우구스티누스는 중세의 교육자로서 중세에 속하나 철학적으로는 그의 시대에 훨씬 앞서 있었다. 그의 교육사상은 주로 그의 두 작품: De Magistro(교사에 관하여)와 De Doctrina Christiana(기독교 교육에 관하여)로 요약할 수 있다. 이 연구에서의 논자의 주제는 성 아우구스티누스의 De Magistro에서의 교수개념을 분석하여 비판적으로 음미하는 것이다. 논자는 이 연구를 위해 세 가지 목표를 설명하였다. 그 첫 과제는 교부철학의 전통을 논증하는 것이고 그 둘째 과제는 아우구스티누스의 교수개념을 다음과 같이 세목으로 나누어 분석하는 것이다. 즉 1) De Magistro의 배경과 개요, 2) 언어의 용도와 교수의 의미, 3) 지식의 신장과 교수의 역설, 4) 외부의 교사와 내부의 교사. 그리고 세 번째과제는 그의 교수개념을 비판적으로 재음미하는 것이다.
#아우구스티누스 #교부철학 #언어의 용도와 교수의 의미 #지식의 신장과 교수의 역설 #외부의 교사와 내부의 교사. #St. Augustine #patristic philosophy #the use of language and meaning of teaching #paradox of teaching #magister exterior #interior magister interior

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김광채 / 2011 / 어거스틴의 교육사상 텍스트 / 도서출판 아침동산 google schola 임태평 / 2008 / 플라톤, 철학과 교육 / 교육과학사 google schola 임태평 / 2012 / 아우구스티누스의 삼위일체론과 그 교육에의 시사 / 교육사상연구 26(3):169~186 dbpia 임태평 / 2013 / 아우구스티누스의 교수-학습 개념의 이해 / 교육철학 (49):209~234 google schola 현재규 / 2004 / 아우구스티누스 연구핸드북 / 크리스챤 다이제스트 google schola

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