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논문 기본 정보

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저널정보
한국지체중복건강장애교육학회 지체.중복.건강장애연구 지체.중복.건강장애연구 제43권
발행연도
2004.1
수록면
35 - 48 (14page)

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본 연구는 중복·지체부자유아 교육의 최근 동향을 Bowe, F.의 개론서를 중심으로 알아보는데 목적이 있었다. 연구의 결과와 논의를 통해 얻어진 결론은 다음과 같다. 첫째, 중복·지체부자유아 교육에서 관계 전문가의 협력은 반드시 필요한 것이다. 둘째, 중복·지체부자유아 교육의 전문가들에게는 자신감과 감수성, 현장 경험 혹은 직접 경험이 중요하다. 셋째, 직접 경험 외에도 전문가들은 신문, 방송, 잡지, 문학 작품 등을 통한 간접 경험이 중요하다. 넷째, 중복·지체부자유아 교육과 훈련의 기초가 되는 용어의 정의, 건강 장애, 패러다임 이동, 장애와 장벽에 대처하는 법률, 서비스 제공, 범주, 환경 등에 대한 소개는 인상적이다.
#기능 장애 #사회적 장애 #건강 장애 #disability #handicap #health disabilities

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참고문헌 (14)

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/ 1994 / 재활의 이론과 실제 google schola / 1996 / The contexts of early graphic language acquisition, Paper presented at the 7th Biennial Conference of the International Society of Augmentative and Alternative Comm google schola / 1996 / 특수아치료교육원론 google schola / 1997 / Positive talk training in an adult with traumatic brain injury The American Journal of Occupational Therapy 51 (9) : 780 ~ 783 google schola / 1997 / 지체 부자유아 교육 google schola

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