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저널정보
한국지체중복건강장애교육학회 지체.중복.건강장애연구 지체.중복.건강장애연구 제49권
발행연도
2007.1
수록면
181 - 204 (24page)

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본 연구에서는 지체부자유아교육자활사업이 성립하는 20세기 초두에 일본과 미국의 정형외과의가 어떠한 역할을 수행하였는지에 관해 비교특수교육학적 관점에서 조망하고자 하였다. 이 경우, 특수교육 성립의 보편적 기준으로 ‘근대인권사상’, ‘방법’, ‘사회적 효용성’의 관점에서 高木憲次에 의한 지체부자유 교육자활 실천의 의의를 고찰하였다. 고찰 결과, 지체부자유아교육자활사업이 성립되기 위해 상기 기준은 개별적인 동시에 삼위일체적으로 기능해야 함을 알 수 있었다. 더불어 지체부자유아교육자활의 성립에 있어 사회방위사상에 의한 사회통합적 가치가 최대의 사회현안이었던 미국사회와 달리, 동양적 사고에 기초해 ‘분리’와 ‘통합’에 대한 사회적 의의를 성찰해봄으로써, 탈서구주의이론을 넘어 우리나라 고유의 특수교육론의 구축 필요성에 관해 제언하였다.
#지체부자유아 교육?자활 #근대인권사상 #방법 #사회적 효용 #Education and Self-Support Work for Children with Physical Disabilities #modern human rights #method

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/ / 全肢不自由施設運協議, http://www.sitaifujiyuujisisetu.jp/rekisi.htm / / 文部科省制百年史, http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpbz198101/hpbz198101_2_100.html / 1927 / 整形外科의 이야기 肉體的 矯正으로서 心理的 矯正에까지 : 51 ~ 54 google schola / 1930 / Education of crippled children Department of the Interior Bureau of Education Bulletin : 1 ~ 57 google schola / 1967 / 日本肢不自由協 google schola

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