지체부자유 학생이 지각한 사회적지지 및 자아개념 관계분석

전헌선; 박정희

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자료유형: 학술저널

저자정보: 전헌선 박정희

저널정보: 한국지체중복건강장애교육학회 지체.중복.건강장애연구 지체.중복.건강장애연구 제51권 제3호

발행연도: 2008.1

수록면: 35 - 59 (25page)

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본 연구는 지체부자유학생이 지각하는 사회적 지지 및 자아 개념의 특성을 알아보고 사회적 지지와 자각된 자아 개념의 하위요인들이 어떻게 작용하고 있으며, 지체부자유 학생이 지각하는 사회적 지지와 자아 개념은 어떠한 관계가 있는지 알아보는데 목적이 있었다. 연구의 결과와 논의를 통하여 얻어진 결론은 다음과 같다. 첫째, 지체부자유 학생 사회적 지지의 특성은 중학부가 고등부에 비해 점수가 다소 높고 교사 지지를 높게 자각하고 있으며, 친구 지지를 낮게 자각하고 있다. 그리고 남학생이 여학생보다 사회적 지지 점수가 높다. 둘째, 지체부자유 학생 자아 개념의 특성은 중학부 학생의 신체적 자아, 도덕적 자아가 고등부 학생보다 높다. 그리고 중류가정의 학생이 상류가정의 학생보다 자아 개념이 높다. 셋째, 지체부자유 학생 사회적 지지 및 자아개념은 서로 정적인 상관관계이다. 지체부자유 학생들은 사회적 지지를 높게 자각할수록 자아개념은 긍정적으로 유지된다.

#지체부자유 학생 #사회적지지 #자아개념 #Students with physical and multiple disabilities #Social Supports #Self-concept

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Buhrmester, D / 1985 / Children's perceptions of the personal relationships in their social networks / Development Psychology : 1066 ~ 1024

Calpan,G / 1974 / Support systems and community mental health : Lectures on concept젨젨 development / Behavioral Publications

Cohen, S / 1983 / Positive events and social support as buffers of life?change stress / Applied Social Psychology 13 : 99 ~ 125

Cohen, S / 1985 / Stress social support and buffering hypothesis / Psychological bulletin 98 : 310 ~ 357

Dubow, E. F / 1989 / Assessing social support in elementary school children : The survey of children's social support / Journal of Clinical Child Psychology : 52 ~ 64

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소속기관 한국지체중복건강장애교육학회

주요연구분야 사회과학 > 교육학

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