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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
국제언어인문학회 인문언어 인문언어 제12권 제2호
발행연도
2010.1
수록면
397 - 421 (25page)

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Even though it is based on a small number of responses, this study provides some interesting findings and implications for two directive speech acts. Advice and suggestion are examined from three aspects: conceptual, situational, and linguistic. These speech acts are shown to present similarities and differences as well. From a conceptual aspect, a set of semantic features are identified to distinguish advice and suggestion. The situational dimension offers the insight into the speech act theory (Searle and Venderveken 1985) to understand the condition for determining directive speech acts. Finally, linguistic realizations present various strategies employed for performing an act. Compared to advice, due to weakening illocutionary force, suggestion tends to be simplified in types of linguistic strategies. In addition, this study argues that a sentence-based approach needs to be complemented by a variety of pragmatic devices when it comes to the English-learning environment.
#directive #advice #suggestion #pragmatic competence #Korean

목차

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참고문헌 (27)

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Ahn, Changseob / 2005 / Five measures of interlanguage pragmatics in KFL (Korean As a Foreign Language) learners / 박사 / University of Hawaii at Manoa google schola Banerjee, Janet / 1998 / Tuck in your shirt, you squid: suggestions in ESL / Language Learning 38 : 313 ~ 347 google schola Borderia-Garcia, Ana Maria / 2007 / The acquisition of pragmatics in Spanish as a foreign language: Interpreting and giving advice / 박사 / The University of Iowa google schola Brown, Penelope / 1987 / Politeness: Some universals in language usage / Cambridge University Press google schola Byon, Andrew Sangpil / 2004 / Sociopragmatic analysis of Korean requests: pedagogical settings / Journal of Pragmatics 36 (9) : 1673 ~ 1704 google schola

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