성격 유형을 바탕으로 하는 에이전트 기반 팀 해체 모형

이성룡

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자료유형: 학술저널

저자정보: 이성룡

저널정보: 한국디지털정책학회 디지털융복합연구 디지털융복합연구 제16권 제1호

발행연도: 2018.1

수록면: 317 - 325 (9page)

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팀 활동은 학생들의 문제해결 능력 배양과 팀워크의 학습을 위해 유용하다. 팀 활동이 좋은 결과로 마무리되는 것은 학생들의 성공경험 획득을 위해 중요한데, 특히 융·복합 교과에서는 더욱 그러하다. 본 연구에서는 대학 교과에서의 팀 활동에 있어 주어진 프로젝트 기한이 만료되기 전에 팀이 해체되는 경우에 대해 분석하고자 하였다. 팀의 해체가 팀원의 성격에 바탕을 두고 있다는 가정 하에 팀 해체의 요인이 되는 성격으로서 Dark Triad(DT)를 도입하였고 이를 방어하는 성격 요소로서 융화성을 도입하여 팀 해체 모형을 제안하였다. 제안된 모형은 에이전트 기반의 시뮬레이션을 통해 모의실험을 하였고 그 결과를 분석하였다. DT를 소유한 학생의 비율은 팀의 제한 인원과 팀의 해체율에 영향을 미치지만 팀원의 융화성을 높임으로 인해 팀의 해체율을 낮출 수 있음이 확인되었다. 개발한 모형은 팀의 해체와 관련된 연구에 기초로 제공될 수 있으며 팀 활동을 에이전트 기반의 시뮬레이션으로 접근한 방법론의 활용은 향후 팀 활동을 분석하고 지원하는데 유용하리라 기대한다.

#Team dissolution #Dark Triad #Communion #Team activity #Agent-based simulation #Convergence

참고문헌 (26)

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윤석범 / 2014 / 창의적 캡스톤 디자인 교육 방법 개발 / 한국융합학회논문지 5(4):15~20

Eduardo Salas / 2008 / On Teams, Teamwork, and Team Performance : Discoveries and Developments / Human Factors 50(3):540~547

정은실 / 2010 / 팀 구성 방식에 따른 학습활동 만족도: 질적 자료 분석에 의한 사례연구 / 교육방법연구 22(3):67~95

Carsten K. / 2003 / Task Versus Relationship Conflict, Team Performance, and Team Member Satisfaction : A Meta-Analysis / Journal of Applied Psychology 88(4):741~749

Paul K. Bergey / 2012 / Team Formation and Performance / IEEE Engineering Management Review 40(1):2

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