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논문 기본 정보

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저널정보
한국디지털정책학회 디지털융복합연구 디지털융복합연구 제14권 제6호
발행연도
2016.1
수록면
467 - 475 (9page)

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이 연구는 체육계열 학과 학생들의 학과신뢰가 학과발전 및 학업성과에 미치는 영향을 조사하고 학생들의 성별 및 학년에 따른 학과발전과 학과신뢰의 차이를 분석하는데 그 목적이 있다. 서울, 경기, 인천, 충정지역에 소재하고 있는 4년제 6개 대학교의 체육계열 학과 학생 313명을 대상으로 하였다. 비확률표본추출법 중 편의표본추출법을 이용하여 자기평가기입법으로 응답하도록 하였으며, 무응답 치는 ‘회귀분석에 의한 교체방법’으로 처리하였다. 자료 분석을 위해 기술통계, 상관관계분석, 회귀분석, 그리고 이원다변량분산분석이 실시되었다. 학과신뢰는 학과발전에 통계적으로 유의한 영향을 미쳤지만 학업성과에는 유의한 영향을 미치지 않았다. 학과발전은 2, 3학년이 4학년보다 높게 인식되었으며 학과신뢰는 3학년이 4학년보다 높게 나타났다. 성별의 차이는 학과발전과 학과신뢰 모두에서 유의하지 않은 것으로 나타났다. 체육계열 학과 학생들의 학과신뢰는 학과발전에 중요한 요인으로 작용하며 신뢰구축을 위한 학과차원의 세심한 배려와 관심 그리고 복지혜택 등이 개선이 요구된다.
#학과발전 #학과신뢰 #학업성과 #인구통계학적 차이 #다양성 #Departmental development #Departmental trust #Academic performance #Demographic differences #Diversity

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Ministry of Education / 2014 / 2015 The University Structural Reform Evaluation Master Plan google schola 김미숙 / 2016 / 체육계열 학과 학생의 전과의도에 영향을 미치는 요인과 조직신뢰의 매개효과 분석 / 디지털융복합연구 14(1):453~463 dbpia 이주욱 / 2016 / 대학의 위기와 체육계열 학과의 실천적 과제 / 디지털융복합연구 14(1):427~436 dbpia Ministry of Education / 2015 / 2016 PRogram for Industrial needs-Matched Education google schola Joong-Shik Shin / 1997 / Marco-Micro Design for Organizational Development in Schools / Educational Research 17(1):1~44 google schola

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