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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국디지털정책학회 디지털융복합연구 디지털융복합연구 제14권 제6호
발행연도
2016.1
수록면
285 - 294 (10page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2016

형성적 피드백과 스마트폰 동영상을 활용한 핵심기본간호술 교육의 효과
채여주 간호학과 2016.01 학위논문
스마트폰 동영상과 형성적 피드백을 활용한 핵심기본간호술 교육의 효과
채여주 ,  하영미 디지털융복합연구 2016.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구는 간호대학생을 대상으로 기관내 흡인실습교육을 중심으로 스마트폰 동영상과 형성적 피드백을 활용한 핵심기본간호술 교육이 대상자의 핵심기본간호술 지식, 핵심기본간호술 수행능력, 자기효능감, 학습동기에 미치는 효과를 파악하기 위해 시도되었다. 간호대학 2학년 학생 54명이 모집되었으며, 실험군과 대조군으로 각각 27명씩 구성되었다. 실험군에게는 핵심기본간호술 지도 시 개별적인 형성적 피드백을 제공하였고, 수행과정을 스마트폰 동영상으로 촬영한 교육을 실시하였다. 대조군에게는 일반적 실습교육인 4시간 자율실습을 실시하였다. 연구결과 실험군의 핵심기본간호술 지식, 핵심기본간호술 수행능력, 자기효능감, 학습동기가 대조군에 비해 유의하게 향상되었다. 본 연구결과를 바탕으로 향후 간호대학에서 핵심기본간호술 교육 시 스마트폰 동영상을 활용한 반복학습과 형성적 피드백을 통한 정교한 학습이 이뤄질 수 있도록 교육현장에서 활발하게 활용되기를 고대한다.
#동영상 #형성적 피드백 #핵심기본간호술 #자기효능감 #학습동기 #Video #Formative feedback #Core fundamental nursing skills #self-efficacy #learning motivation

목차

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참고문헌 (34)

참고문헌 신청
American Association of Colleges of Nursing / 2008 / The essential clinical resources for nursing academic missions / American Association of Colleges of Nursing google schola R. J. Evans / 2006 / A model to describe the relationship between knowledge, skill, and judgement in nursing practice / Nursing Forum 41(4):150~157 google schola 윤진 / 2013 / 임상실습 전 간호학생에게 적용한 OSCE 프로그램 효과 / 한국간호교육학회지 19(2):273~284 dbpia 김종임 / 2010 / 기본간호학 실습교육현황과 실기능력 평가방법에 관한 조사 / 기본간호학회지 17(3):362~370 dbpia Korean Accreditation Board of Nursing Education / 2014 / Nursing education certification criteria home / Korean Accreditation Board of Nursing Education google schola

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