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저널정보
21세기기독교사회문화아카데미 신학과 사회 신학과 사회 제30권 제4호
발행연도
2016.1
수록면
401 - 430 (30page)

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상담 업무에 종사하는 사람은 숙련된 상담자가 되기 위해 반드시 수퍼비전(supervision)을 거쳐야 한다는 사실을 알고 있다. 경험이 많지 않은 상담자인 수퍼바이지(supervisee)는 보다 경험이 많은 상담자인 수퍼바이저(supervisor)가 제공하는 수퍼비전을 통해 상담자로 성장하게 되는데, 수퍼비전은 이미 상담이론을 습득한 수퍼바이지가 상담 현장에서 활동할 실제적인 교육 및 훈련 과정이라는 뜻에서 상담교육의핵심이다. 수퍼비전에는 다양한 내용이 포함될 수 있는데, 지금까지 수퍼바이지의 전이-역전이를 다루는 작업이 중요함에도 불구하고 거의 강조되지 않았다. 전이-역전이는 수퍼바이지가 수퍼비전 중 혹은 상담자가 상담 중 상담자의 중요한 과거 경험을내담자와의 관계 속에서 재경험하는 것인데, 상담에 매우 큰 영향을 주지만 표면으로드러나지 않는 무의식의 작업이므로, 역전이를 스스로 파악하고 관리하는 것은 힘들다. 수퍼바이지가 역전이와 관련된 이론을 배웠더라도, 대부분 역전이를 다룬 경험이부족하기 때문에 잘 관리하지 못한다. 수퍼바이저를 통해 전이-역전이를 적절하게다루는 경험을 하는 것은 수퍼바이지로 하여금 역량 있는 상담자로 성장하게 해준다. 본 연구는 수퍼바이지가 역전이를 활용하게 하려면 수퍼바이저가 어떤 도움을 제공해야 하는지에 대한 소고이다.

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