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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최은영 (횃불트리니티신학대학원대학교)
저널정보
한국목회상담학회 목회와 상담 목회와상담 제37권
발행연도
2021.11
수록면
238 - 277 (40page)
DOI
10.23905/kspcc.37..202111.008

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본 연구의 목적은 포스트 코로나 시대 교회가 직면한 위기에 대응하기 위한 구체적인 신학 교육의 내용과 방법을 탐색해보는 것이다. 선행 연구 검토를 통해 신학 교육 모델, 신학 교육의 유익과 문제점, 신학 교육 방향을 교회성장의 관점, 신학 교육 위기의 관점, 4차 산업혁명 시대의 관점, 종교개혁가들의 관점에서 살펴보았다. 이어서 레지나 콜(Regina Coll)의 목회 수퍼비전의 모델과 이튼 화이트헤드(Eaton Whitehead)와 제임스 화이트헤드(James Whitehead), 캐리 도에링(Carrie Doehring), 챨스 스켈리제(Charles Scalise)의 목회 수퍼비전 방법론을 소개하였다. 이어서 목회 수퍼비전과 유사한 성격을 지니는 기독교 상담 수퍼비전의 내용과 방법론을 탐색한 뒤, 목회 수퍼비전과 기독교 상담 수퍼비전의 내용과 방법을 반영한 구체적인 신학 교육 사례로 서울 소재 H 신학대학원의 목회통합세미나 과목을 소개하였다. 목회 수퍼비전 보고서 양식에는 토의 문제, 목회에서 당면한 어려움, 신학적으로 통합된 어려움에 대한 해결 방향, 실제 목회에서 시행한 절차 및 목회에 대한 평가가 포함된다. 본 연구는 신학 교육에 기독교 상담학 훈련 관점만이 반영된 제한점이 있으므로, 앞으로 신학 교육의 구체화를 위한 다학제간 연구 및 콜로키엄 등을 후속 연구로 제안하였다.
#목회자 훈련 #신학 교육 #목회 수퍼비전 #기독교 상담 수퍼비전 #Pastoral Training #Theological Education #Ministry Supervision #Christian Counseling Supervision

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