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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 한국초등교육 제21권 제1호
발행연도
2010.1
수록면
105 - 116 (12page)

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본 연구는 국립과천과학관 어린이탐구체험관의 전시물을 분석하고 각 전시물에서 보이는 관람 행동 유형에 대해 조사·분석하여 전시물의 특성에 따라 어떤 행동 유형을 보이는지 알아보는 데 그 목적이 있다. 국립과천과학관 어린이탐구체험관의 총 39종의 전시물을 내용적, 형태적 측면에서 조사․분석하였다. 관람행동유형은 관람객이 전시관에 들어올 때부터 나가는 순간까지 추적 조사하여 각 전시물에서 머무르는 시간을 조사하였고, 관람객의 행동을 5가지 행동유형으로 분석하였다. 연구 결과, 과학관 전시물의 특성과 관람객이 보이는 행동유형 사이에는 연관성이 있다는 점을 알 수 있었다. 관람형태로서 수동적인 전시물보다는 능동적인 형태의 전시물을 관람하는 것을 더 선호하였으며, 능동적 형태의 전시물이 유인력과 점유력이 높았고 유의미한 행동유형도 더 많이 나타났다.
#Informal Education #비형식교육) #Science Museum #과학관) #Exhibit Analytical #전시물 분석) #Viewing Conduct Type #관람행동유형)

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참고문헌 (12)

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Borun, M. / 1997 / 자연사 박물관 전시물의 특성 분석 / 한국지구과학학회지 23 (4) : 281 ~ 289 google schola Falk, J, H. / 2000 / Learning from museums: visitor experiences and the making of meaning / AltaMira Press google schola Hein, G, E. / 1998 / Learning in the museum / Routledge : 5 ~ google schola Wellington, J. / 1991 / Newspaper science, school science: friends of enemies? / International Journal of Science Education 13 (4) : 363 ~ 372 google schola Wellington, J. / 1994 / Using informal learning to enrich science education, Secondary Science: contemporary issues and practical approaches / Routledge : 284 ~ 294 google schola

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