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한국외국어대학교 외국어교육연구소 외국어교육연구 외국어교육연구 제32권 제3호
발행연도
2018.1
수록면
77 - 96 (20page)

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본 연구는 한국어 교육학 분야에서의 연구 유형을 분류하고 분석할 수있는 체계적이고 포괄적인 체제를 제안하고자한다. 이는 한 연구의 분석결과가 동일한 분야의 다른 연구의 분석 결과와 직접적으로 비교될 수없는 결과를 낳는, 새로운 분류 및 분석 연구가 수행될 때마다 이미 존재하는 체제를 다시 새롭게 만드느라 쓸데없이 시간을 낭비하는 폐해를 반복하지 않기 위한 시도이다. 본 연구는 다음과 같이 진행되었다. (1) 본연구와 직접적으로 관련된 문헌(즉 주로 James Dean Brown의 선구적인연구)인 Brown(1988)을 시초로 삼아 그 이후로 제안된 연구 유형 분류또는 범주화 체계에 대한 변경을 연대순으로 검토하였다; (2) 최근 한국어 교육학 분야의 양적 및 질적 연구에 관한 경향 분석 연구 2편과 국어교육학 분야의 연구 1편을 검토하였다; 그리고 (3) 문헌 조사를 토대로 Brown(2015)의 체제를 대폭 개정하고 확장한 체계를 제안하였다. 본 연구의 한계와 한국어 교육학 분야에서 제안된 분류 틀을 적용하는 가능성을 논의하였다.

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