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저자정보
저널정보
대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 특수교육재활과학연구 제48권 제3호
발행연도
2009.1
수록면
105 - 125 (21page)

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정신지체아동의 진단ㆍ평가를 위해서는 지능검사와 함께 적응행동기술도 함께 고려되어야 한다. 그러나 지능지수와 적응행동기술에 대한 해석은 각각 독립적이므로 통합적 해석에 어려움이 있다. 이 연구에서는 지능지수와 적응행동기술 검사 결과를 통합하여 해석할 수 있는 가능성을 제안하고자 하였다. 지능지수를 산출하기 위해서는 K- ABC를, 그리고 적응기술을 검사하기 위해서는 K-SIB-R을 사용하였다. 두 검사 결과의 통합적 해석을 위하여 퍼지추론 규칙을 산출하고자 하였다. 특수교사 10명, 치료사 15명, 치료실 원장 5명, 특수교육전공 교수 3명, 심리학과 교수 2명, 그리고 수학과 교수 2명으로 모두 37명의 전문가로 구성하여 퍼지추론 규칙을 생성하였다. 37명의 전문가는 최근 3개월 동안 K-ABC와 K-SIB-R을 적용하여 최소 30명 이상의 정신지체아동을 대상으로 검사하였다. 5차례의 집단 토론을 거치면서 K-ABC와 K-SIB-R, 그리고 두 검사 결과에 대한 퍼지추론 규칙에 합의하였다. 정신지체아동의 진단ㆍ평가에 가장 결정적인 영향을 미치는 요인은 적응행동보다는 지능검사 결과에 보다 치중하고 있음을 알 수 있었다. 이 연구에서는 또한 기존의 특수교육 패러다임으로는 정신지체아동의 진단ㆍ평가를 위한 지능검사와 적응행동 검사 결과의 통합적 해석이 쉽지 않음을 시사하고 있다.
#정신지체 #지능검사 #적응행동 #퍼지이론 #mental retardation #intelligence test #adaptive behavior #fuzzy

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