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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 특수교육재활과학연구 제44권 제4호
발행연도
2005.1
수록면
243 - 255 (13page)

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본 연구는 정상 노인의 이야기 다시 말하기 능력의 질적인 특성이 성별, 연령, 학력에 따라 차이가 나는지 알아보고자 한다. 60세 이상의 노인 20명(남성 10명, 여성 10명)이 본 연구에 참여하였다. 이들의 평균 연령은 69.8세(SD=6.74)였으며, 60세 이상 70세 미만의 노인은 11명(평균연령=64.91, SD=2.17), 70세 이상의 노인은 9명(평균연령=75.78, SD=5.38)이었다. 대상자들의 이야기 표본을 수집하기 위하여 ‘개굴아, 어디 있니?' (원제 : Frog, Where Are you?)라는 글씨 없는 그림책에서 발췌한 12개의 흑백 그림을 사용하여, 이야기를 들려주고, 대상자는 그림을 보지 않고 다시 이야기를 하도록 하였다. 정상 노인의 이야기 다시하기의 능력이 성별, 연령, 학력에 따라 차이가 나는지 조사한 결과 학력수준에 따라 이야기 다시 말하기 능력에 있어 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다.
#이야기 다시 말하기 #이야기 문법 #이야기 순서 #story-retelling #story narrative #story grammar #cohesion

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참고문헌 (6)

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/ 1984 / A developmental analysis of story recall and comprehension in adulthood Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior : 643 ~ 659 google schola / 1996 / Narrative Speech in the Elderly Effects of Age and Education on Telling Stories International Journal of Behavioral Development 19 (3) : 669 ~ 685 google schola / 2001 / 이야기회상과제에서 나타난 아동들의 조사 사용 분석 발달적 오류형태를 중심으로 21 (2) : 111 ~ 131 google schola / 2002 / Narrative content as described by individuals with Down syndrome and typically developing children Journal of Speech 45 : 175 ~ 189 google schola / 2003 / Auditory serial position effects in story retelling for non-brain-injured participants and persons with aphasia Journal of Speech 46 : 1124 ~ 1137 google schola

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