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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 특수교육재활과학연구 제44권 제1호
발행연도
2005.1
수록면
21 - 41 (21page)

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개념도는 전체 학습자료 내에 포함된 개념들을 규정하고 가장 일반적이고 포괄적인 개념들로부터 가장 구체적이고 특정한 개념으로 이루어지는 위계적인 배열과 그 개념들 사이의 상호관계를 그래픽 형식으로 제시하는 것이다. 본 연구에서는 개념도 기법의 이론적 근거를 제시하는 Ausubel의 학습이론 및 개념도 정의와 의의를 살펴보았고, 개념도를 활용한 선행연구들의 효과를 분석하였다. 아울러, 개념도를 활용한 선행연구의 효과 분석을 토대로 예비특수교사 교육에서의 개념도 활용 방법을 세 가지 측면에서 제시하였다.
#개념도 #예비특수교사 교육 #pre-special education teacher education #concept map

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/ 1979 / The development of a learning strategies curriculum google schola / 1983 / Network representation of a child's dinosaur knowledge : 29 ~ 39 google schola / 1984 / Learning how to learn google schola / 1985 / Results of field study with black high school students Journal of Research in Science Teaching : 663 ~ 673 google schola / 1987 / Ways of thinking about students and classrooms by more and less experiences teachers : 60 ~ 83 google schola

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