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저널정보
대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 특수교육재활과학연구 제55권 제3호
발행연도
2016.1
수록면
57 - 74 (18page)

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본 연구의 목적은 교사수준 및 학교수준 변인 특수학급 교사의 교직적응탄력성에 영향을 구체적으로 탐색하는 데에 그 목적이 있다. 분석을 위하여 전국의 초등학교 특수학급 92개교, 중등학교 특수학급 88개교의 186명의 교사를 표집하여 설문 조사를 하였다. 특수학급 교사의 교직적응탄력성 전 영역에서 학교 간 변량 비율은 초등학교 특수학급 교사가 중등학교 특수학급 교사보다 높게 나타났다. 즉, 특수학급 교사의 교직적응탄력이 상당 부분이 근무하는 학교 간 차이에 의해서 영향을 받을 수 있다. 그리고 학교수준 변인들의 효과를 분석하기 위해서는 교사수준 변인의 영향력을 통제한 후 학교 간 변량을 추출하여 분석하였다. 이를 통제한 분석 결과를 종합하면, 교사수준 변인 통제 후 자기효능감, 심리적 요인, 사회적 관계, 환경 및 생활만족 영역에서는 순수하게 학교수준 변인으로 학교 간 차이는 유의미하였다. 그리고 초등학교 특수학급과 중등학교 특수학급에서 교직적응탄력성을 높이는 데 가장 중요한 학교조직의 요인은 하나는 대화와 협력 변인이다. 그리고 초등학교 특수학급 교사에게 교직적응탄력성을 높이는 데 또 하나의 학교조직 특성은 학교장 지도성이다. 즉, 학교장의 지도성은 초등학교 특수학급 교사의 교직적응탄력성에 미치는 영향력은 크다고 볼 수 있다.
#특수학급 교사 #교직적응탄력성 #교사수준 및 학교수준 변인 #special class teacher #teaching adaptive resilience #teaching-level & #amp # School level variables

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참고문헌 (34)

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강상진 / 1995 / 다층통계모형의 방법론적 특성과 활용 방법 / 교육평가연구 8(2):63~94 google schola 김경화 / 2006 / 학습조직으로서의 학교 : 조직학습과 조직효과성의 관계 google schola 김영한 / 2016 / 지체부자유학교 교사의 직무환경 인식이 교직헌신 및 교직적응탄력성에 미치는 영향 / 특수교육재활과학연구 55(1):391~410 dbpia 김영한 / 2014 / 특수학급 교사의 임파워먼트, 소진 및 교직적응탄력성의 구조적 관계 분석 / 특수교육재활과학연구 53(4):375~392 dbpia 김영한 / 2013 / 특수학급 교사의 교직 적응 탄력성 척도 개발 / 지체.중복.건강장애연구 56(3):151~171 dbpia

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