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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
건국대학교 동화와번역연구소 동화와 번역 동화와 번역 제19호
발행연도
2010.1
수록면
67 - 92 (26page)

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본 연구는 어머니-유아의 그림책 읽기 상호작용과 유아의 인쇄물 개념과의 관계를 살펴보고 인쇄물 개념에 영향을 미치는 상호작용의 유형을 알아보기 위해 서울에 소재한 유치원과 어린이집에 다니는 만 4-6세 유아 131명을 연구대상으로 선정하였다. 어머니-유아의 책읽기 상호작용을 조사하기 위해 곽아정(1994)이 수정하여 질문 형태로 만든 질문지를 사용하여 즉각적인, 비즉각적인, 생활지도성, 확장적 상호작용의 4가지 유형으로 분류하였고, 유아들의 인쇄물 개념을 알아보기 위해 “Concept About Print Test”(CAP, 2000)를 김선희(2004)가 수정ㆍ번안한 도구를 사용하였다. 수집된 자료에 대한 분석방법은 빈도, 백분율, t검증을 실시하였고, 어머니－유아 그림책 읽기 상호작용과 인쇄물 개념간의 관계를 알아보기 위해 Pearson 상관관계분석과 다중회귀분석을 실시하였다. 연구결과 첫째, 어머니-유아의 그림책 읽기 상호작용의 유형은 비즉각적인 상호작용이 가장 많이 나타났으며, 중상류층 어머니-유아가 저소득층 어머니-유아보다 확장적 상호작용을 더 많이 하는 것으로 나타났다. 둘째 인쇄물 개념의 하위영역 중 인쇄물 관례와 책에 대한 개념은 대부분 인지하고 있었다. 그러나 저소득층 가정의 유아보다 중상류층 가정의 유아가 더 높게 나타났다. 셋째, 어머니-유아의 그림책 읽기 상호작용과 인쇄물 개념간의 관계는 상호연관성이 높았으며, 상호작용의 유형 중 즉각적인 상호작용은 인쇄물 개념에 부정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
#그림책 읽기 상호작용 #즉각적인 상호작용 #비즉각적인 상호작용 #생활지도 성 상호작용 #확장적 상호작용 #인쇄물 개념 #mother-child reading interactions #immediate #non-immediate interactions #organization interactions #extension interactions #concepts about print.

목차

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참고문헌 (30)

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Bruner,J.S. / 1983 / The acquisition of pragmatic commitments. in: The transition from prelinguistic to communication / Erlbaum google schola Claire, S. / 2002 / Direct and indirect influences of SES on home literacy acticities and kindergarten reading skills: Evidence from early childhood longitudinal studies / Paper p google schola Clay, M. M. / 2000 / Concepts About Print / Heinemann google schola Clay, M. M. / 2002 / An Observation Survey of Early Literacy Achievement(2nd ed.) / Heinemann google schola DeBaryshe, B. D. / 1992 / Early language and literacy activity in the home google schola

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