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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
충남대학교 교육연구소 교육연구논총 교육연구논총 제37권 제1호
발행연도
2016.1
수록면
207 - 229 (23page)

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컴퓨터와 인터넷을 활용하는 프로젝트 학습은 정보화 시대와 지식기반 사회에 살고 있는 학습자들에게 필수적인 학습방법이다. 본 연구에서는 미국 초등학교에서 실시한 프로젝트 학습에서 컴퓨터와 인터넷을 활용한 사례를 조사하여 우리나라 초등학교에서의 시사점을 도출하였다. 미국의 사례로는 인터넷 검색 순위 상위인 BIE와 웨스트 버지니아 주 교육부에서 제공하는 우수 사례 가운데 초등학교 학년과 과목을 고려하여 열두 개 사례를 선정하였다. 사례 분석 결과, 컴퓨터의 도구적 기능(문서작성, 프레젠테이션, 스프레드시트)과 인터넷 웹사이트 검색 및 이메일을 주로 사용하였다. 동영상을 편집하고 여행 거리 및 자동차 연료비를 계산하는 소프트웨어를 사용하기도 했다. 그리고 컴퓨터와 인터넷의 활용도를 높여주는 비디오 카메라, 프로젝터 등의 기자재를 함께 사용하였다. 교사들은 프로젝트에 관련된 지식과 기능을 프로젝트 수업 전이나 도중에 가르쳤다. 그리고 두 개의 프로젝트학습에서는 IT 기능을 한 두 개만 적용하였다. 마지막 부분에는 우리나라 초등학교에서 실시하는 프로젝트 학습에 적용할 수 있는 방법을 제언하였다.
#프로젝트 학습 #컴퓨터와 인터넷 활용 #미국 초등학교 #도구적 기능 #Project-based learning #Use of computer and internet #American elementary schools #computer tools

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참고문헌 (17)

참고문헌 신청
백영균 / 2005 / 교육방법 및 교육공학 / 학지사 google schola 임정훈 / 2004 / 초ㆍ중등학교에서 교실수업과 웹기반 학습을 연계한 커뮤니티 기반 프로젝트 학습모형 개발 연구 / 교육공학연구 20(3):101~133 google schola 2011 / 컴퓨터인터넷IT용어대사전 / 일진사 google schola 한국인터넷진흥원 / 세계인터넷통계 google schola Alessi, S. M. / 2001 / Multimedia for learning : Methods and Development / Allyn and Bacon google schola

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