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유아 교사의 교수효능감, 행복감, 유아의 기관 및 교사 선호, 또래 놀이 상호작용 간의 구조적 관계
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The Structural Relationships among Early Childhood Teachers' Teacher Efficacy, Happiness, Children's Institute and Teacher Preference, and Peer Play Interactions

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 교사교육연구 제57권 제4호 KCI Accredited Journals
발행연도
2018.1
수록면
469 - 480 (12page)

이용수

표지
유아 교사의 교수효능감, 행복감, 유아의 기관 및 교사 선호, 또래 놀이 상호작용 간의 구조적 관계
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본 연구는 유아의 또래 놀이 상호작용과 관련된 다양한 변인 중에서 유아 교사의 교수효능감, 행복감, 유아의 기관 및 교사 선호가 유아의 또래 놀이 상호작용에 미치는 영향을 구조적으로 분석하는 데 목적이 있다. 이를 위해 육아정책연구소의 한국아동패널 7차년도(2014년) 데이터 중 만 6세를 담당하는 유아교육기관 교사 1,203명이 응답한 자료를 분석하였다. 그 결과 첫째, 유아 교사의 교수효능감, 행복감, 유아의 기관 및 교사 선호, 또래 놀이 상호작용 간의 상관관계를 분석한 결과 모든 변인 간에 정적상관 관계가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 유아 교사의 교수효능감, 행복감, 유아의 기관 및 교사 선호, 또래 놀이 상호작용 간의 구조관계를 분석한 결과 유아 교사의 교수효능감과 유아의 기관 및 교사 선호는 또래 놀이 상호작용에 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그리고 교수효능감과 행복감은 유아의 기관 및 교사 선호를 매개로 또래 놀이 상호작용에 간접적인 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 본 연구결과는 유아 교사의 교수효능감과 행복감이 높을수록 유아의 기관 및 교사 선호가 높아지며, 이러한 유아의 기관 및 교사 선호는 또래 놀이 상호작용에 긍정적인 영향을 줄 수 있음을 시사하는 것이다.
#teacher efficacy #happiness #children's institute and teacher preference #peer play interactions

목차

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참고문헌 (36)

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곽세영 / 2016 / 초등교사효능감 척도 개발 및 타당화 dbpia 김경의 / 2007 / 유아교육기관에 대한 어머니와 유아의 인식에 대한 연구 / 육아지원연구 2(1):37~58 dbpia 김도란 / 2008 / 유아의 행복감과 부모의 행복감간의 관계 연구 / 열린유아교육연구 13(6):311~333 dbpia 김시연 / 2014 / 유아교사의 행복감, 교직에 대한 열정, 직무만족도, 교사효능감 및 교사-유아 상호작용 간의 구조분석 google schola 김연하 / 2008 / Bandura의 교사 자기 효능감 척도(Teacher Self-efficacy Scale) 요인구조 분석 / 유아교육연구 28(2):169~191 dbpia

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