메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 교사교육연구 제57권 제4호
발행연도
2018.1
수록면
617 - 628 (12page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
인간은 언어로 세계를 구분 짓고 대상을 개념화 한다. 언어를 통해 사유하고 소통하고 있으나 한편으로는 그 언어의 구속력이나 폭력성을 인지하지 못한 채, 언어가 지배하는 의식적 표준만을 따라가고 있는 것이다. 이러한 세계의 흐름 속에서 언어의 한계에서 벗어나 언어의 바깥을 사유하고자 한 블랑쇼의 철학적 관점은 오늘날 우리 교육에 새로운 인식의 전환점을 가져다 줄 수 있다. 보이는 것, 실재하는 것에 의존하여 시각적 이미지에 권위를 부여하는 문화 속에서 블랑쇼의 바깥의 사유는 비실재하는 것을 주목하게 만든다. 대상의 외부가 아닌 내부, 중심에 집중하는 것으로, 자연적인 상태의 이미지로 사유하는 것이다. 블랑쇼의 언어의 바깥, 즉 이미지로 사유하기의 방법은 오늘날 보이는 것, 실재하는 것 등 언어에 의존된 교육 방법적 측면에서 언어의 관념적 경계를 허물고, 이미지라는 새로운 관점으로 사고할 필요성과 그 방향성을 제시해 줄 수 있다. 이러한 점에서 블랑쇼에 대한 연구는 현 우리의 교육에 주는 의의를 고찰해 볼 수 있는 기회를 제공해 준다.

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (25)

참고문헌 신청

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0