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한국공간디자인학회 한국공간디자인학회 논문집 한국공간디자인학회 논문집 제5권 제4호
발행연도
2010.1
수록면
59 - 68 (10page)

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사회경제 활동의 확대와 인구증가는 환경의 지속적인 복원 능력을 초월하였다. 이로 인해 지구온난화현상을 포함한 평균 기온상승과 가뭄. 폭우. 폭설. 해수면상승 등 기상이변에 따른 재해와 동식물의 멸종위기에 직면하고 있다. 인간에 의해 자연이 파손되고 이로 인한 인간생존에 위협을 받고 있다는 것을 최근 인식하고 이를 개선하기 위한 노력이 세계적으로 여러 방면에서 모색되고 있다. 본 연구는 지구환경을 생각하는데 있어서 기본인 생태교육을 위한 학습공간을 친환경적으로 조성하는데 그 목적이 있다. 생태교육은 생물적 자연과 이들이 서식하고 있는 무생물적인 자연. 그들의 상호 관련성. 인간과 상호 관련성을 요소로 구성된다. 여기서 상호 관련성을 이해하고 보살핌으로써 실질적인 경험을 통해서 자연에 대한 지식과 안목을 갖게 됨으로 자연에 대한 경이로움을 느낄 수 있는 인식과 태도가 학습의 효과라 할 수 있다. 미래의 생태체험학교는 생태환경의 자연환경을 도입하여 생활권 녹지공간을 제공하고 생태학습공간을 확보한 다양한 학습방식이 구현될 수 있어야 한다. 또한 학습, 여가, 휴식 등의 생활공간을 제공하고 지역사회와 연계된 환경 친화적 공간의 제공과 중심문화시설로의 역할을 하여야 한다.
#생태. 교육. 녹색지붕 #Ecology. Education. Green roof

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/ / http://www.seoul.go.kr/env_info/green/roof/1226533_12752.html / / http://www.seoul.go.kr/envi_info/green/roof/1226858_12752.html / / 그린투데이 google schola 김경중 / 1990 / 아동의 특성과 교육적 기능에 관한 연구 / 한동아동문학연구학술지 : 15 ~ 23 google schola 김귀곤 / 2003 / 습지와환경 / 아카데미서적 : 11 ~ google schola

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