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한국공간디자인학회 한국공간디자인학회 논문집 한국공간디자인학회 논문집 제7권 제3호
발행연도
2012.1
수록면
17 - 27 (11page)

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최근 우리나라의 교육환경은 조기교육과 과열된 입시풍토가 성행되면서 야외 체험문화 혹은 자연학습공간이 많이 부족한 것이 현실이다. 그러나 앞으로 21세기의 유아교육에서는 생태 체험교육 프로그램의 증대는 더욱 더 심화된 전문적 교육프로그램을 요구하는 현상으로 발전될 것으로 예상된다. 이에 본 연구는 발도르프의 공간 접근법을 고찰, 발도르프의 생태 유아 교육과의 연계성을 도출하여 발견되는 요소를 중심으로 현 실정에 맞는 미래지향적인 보육시설의 공간조성을 위해 생태 유아교육의 모형을 제시하고 아동발달에 미치는 긍정적 효과를 도입함으로써 국내외 교육현장에서 이러한 교육공간의 도입이 성공적인 결과를 낳은 사례들을 살펴본 후 현 패러다임에 맞는 공간요소를 연구하였다. 본 연구를 통하여 유아의 생태적 사고배양을 위해 시스템적 공간구성이 요구되며 물리적 환경구성은 유아의 감각적 체험과 유아의 발달단계에 맞게 수정하여 적용할 것을 기대한다.
#생태유아교육 #발도르프 #유아보육시설 #Ecological Early Childhood Education #Waldorf #Kindergarten

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Dandy, R.B / 2002 / 당신은 당신아이의 첫 번째 선생님입니다 / 정인출판사 google schola 강봉주 / 2006 / 생태이론에 기초한 유아교육공간구성 모형연구 / 석사 / 동국대학교 교육대학원 google schola 강상희 / 2003 / 발도르프 교육학(Waldorfpadagogik)의 기초 인지학(Anthroposophie) 연구 / 박사 / 연세대학교 대학원 google schola 강인구 / 2010 / 자연주의 감각발달놀이를 적용한 발도르프 유아교육 프로그램이 다중지능과 창의성발달에 미치는 효과 / 박사 / 성균관대학교 대학원 google schola 곽노의 / 1999 / 자유 발도르프 유아교육(21세기 유아교육모델로서) / 밝은누리 google schola

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