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저널정보
한국통합교육과정학회 통합교육과정연구 통합교육과정연구 제12권 제4호
발행연도
2018.1
수록면
23 - 44 (22page)

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이 연구에서는 2015 개정 통합교과의 구성 차시 적용 방안을 탐색하였다. 구성 차시는 교과서에 제시되어 있지 않은 내용 중에서, 학생과 교사가 협력하여 민주적이고 자율적으로 이루어지는 수업 시간이라고 할 수 있다. 구성 차시는 교육과정 실행의 상호조정과 생성, 교육과정 재구성, 교육과정 문해력, 열린 미래지향적인 탈교과서관, 교육과정 재개념주의의 현상학과 관련이 있었다. 이 연구에서는 백워드 설계 모형을 활용하여 통합교과의 구성 차시 적용 방안을 탐색하였다. 이 연구가 구성 차시에 관한 연구를 활성화하고, 구성 차시에 대한 학교 현장의 관심과 교육과정 및 수업 설계에 대한 교사의 전문성이 향상되기를 기대한다.
#integrated subjects #blank lessons #backward design #curriculum reconstruction #curriculum literacy

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교육부 / 2015 / 2015 개정 교육과정 총론 및 각론 확정·발표 / 교육부 보도자료 google schola 교육부 / 2017 / 초등학교 교사용 지도서 : 바른 생활·슬기로운 생활·즐거운 생활 2-1 / 교학사 google schola 김만곤 / 2000 / 교과서관에 따른 사회과 교과서의 변화 : 사회과 교과서의 변화상 연구를 위한 제언 / 사회과교육 33:309~331 dbpia 김세영 / 2016 / 탈교과서중심주의적 접근으로 본 2015 개정 통합교과용 도서의 특성 / 통합교육과정연구 10(3):91~117 dbpia 김평국 / 2005 / 중등학교 교사들의 교과 내용 재구성 실태와 그 활성화 방향 / 교육과정연구 23(4):91~130 google schola

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