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저널정보
한국통합교육과정학회 통합교육과정연구 통합교육과정연구 제10권 제1호
발행연도
2016.1
수록면
51 - 78 (28page)

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본 연구는 초등학교 수업 장면과 그 수업에 참여한 한 학생과의 면담을 통해서, 초등학생이 수업에 ‘몰입하는 경험’을 찾아 논의하는 데 그 목적을 두었다. 이를 위해 초등학교 교실에서 한 수업(8차시)을 촬영하고, 녹화된 수업 영상을 학생과 함께 보면서 학생이 수업에 몰입했다고 말하는 수업 장면을 ‘몰입 장면’으로 추출하였다. 그리고 추출한 ‘몰입 장면’에 대해 학생과 심층 대화를 나누고, 대화 내용을 녹음하여 전사한 후 이를 연구 자료로 하여, 연구의 결과를 도출하였다. 연구 결과, 한 초등학생의 수업에서의 ‘몰입 경험’ 속에서 특정한 ‘몰입 상황’들과 ‘몰입 의 행동적 특성’들이 있음을 찾아낼 수 있었다.
#수업 #몰입 상황 #몰입의 행동적 특성 #lessons #immersion situations #immersion acts

목차

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참고문헌 (18)

참고문헌 신청
고미영 / 2009 / 질적사례연구 / 청목출판사 google schola 김영천 / 2012 / 질적 연구방법론Ⅰ / 아카데미프레스 google schola 서근원 / 2013 / 수업, 어떻게 볼까? : 아이의 눈을 찾아서 : 질적교육의 이해와 실천을 향하여 / 교육과학사 google schola 석임복 / 2007 / 학습몰입의 구조 : 척도, 성격, 조건, 관여 google schola 유지원 / 2011 / 학습자의 몰입에 영향을 주는 동기 요인, 심리적 중재 요인, 사회적 요인 간의 구조적 관계 규명 google schola

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