메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이준오 (서울무학초등학교)
저널정보
한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 초등도덕교육 제83호
발행연도
2023.6
수록면
67 - 104 (38page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구는 ‘연극활동을 통한 감정적 몰입 경험이 도덕적 정체성을 형성시킨다.’라는 가설을 증명한다. 본 고에서 ‘연극활동’을 통한 감정적 몰입 경험은 이야기의 맥락과 등장인물을 연극으로 표현 및 감상하며, ‘전통적 수업활동’은 이야기를 글과 그림, 동영상으로 전달받는다. 초등 6학년을 대상으로 실험집단 30명에게 ‘연극활동’을, 대조집단 31명에게 ‘전통적 수업활동’을 각각 처치하였다. 비교집단 사전·사후검사로 양적·질적 자료를 수집 및 분석하여 도출한 결론은 다음과 같다. 첫째, 학생들은 연극활동을 통해 높은 감정적 몰입 경험, 전통적 수업활동을 통해 낮은 감정적 몰입 경험을 한다. 둘째, 연극활동을 통한 감정적 몰입 경험은 전통적 수업활동에 비해 도덕적 정체성 형성에 효과적이다. 셋째, 도덕적 정체성의 내면화는 상징화에 영향을 미친다.

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (0)

참고문헌 신청

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0