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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
국립특수교육원 특수교육연구 특수교육연구 제25권 제1호
발행연도
2018.1
수록면
100 - 124 (25page)

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이 연구에서는 개별차원의 긍정적 행동지원이 지적장애 성인의 옷 찢는 행동에 효과가 있는지를알아보자 하였다. 연구 참여자는 만 22세 지적장애 1급, 성인 남성이며, 실험은 연구 참여자가 생활하는 주간보호센터에서 실시하였다. 연구 설계는 상황간 중다기초선 설계를 사용하였고, 기초선, 중재, 유지의 세 단계로 실시하였다. 유지는 중재가 종료된 후 2주 후에 자료를 수집하였다. 연구 참여자의 옷 찢는 행동을 지도하기 위해 기능평가를 통해 문제행동의 기능을 파악한 후, 배경사건, 선행사건, 대체행동교수, 후속결과의 다차원적인 중재전략을 수립하여 적용하였다. 연구 결과,긍정적 행동지원이 지적장애 성인의 옷 찢는 행동을 감소시켰으며 중재 후 그 효과가 유지되었다. 이러한 결과는 긍정적 행동지원이 지적장애 성인의 옷 찢는 행동을 감소시키는 데 효과적인 전략으로 사용될 수 있음을 시사한다.
#Positive Behavior Support #PBS) #Problem Behaviors #Adults with Intellectual Disabilities. Clothes Ripping Behavior

목차

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참고문헌 (36)

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강삼성 / 2012 / 학급수준의 긍정적 행동지원이 통합학급 초등학생의 문제행동과 학교생활 만족도에 미치는 영향 / 정서·행동장애연구 28(3):1~35 dbpia 강연지 / 2010 / 스크립트 활동을 통한 언어중재가 지적장애 아동의 의사소통 기능에 미치는 효과 google schola 국미진 / 2013 / 긍정적 행동지원이 중학교 특수학급 정신지체 학생의 문제행동과 수업참여행동에 미치는 효과 / 지적장애연구 15(1):19~37 dbpia 김미옥 / 2010 / 거주시설 성인 지적장애인의 일상에 관한 연구 -생활시간조사를 활용한 일상생활활동과 상호작용 분석을 중심으로- / 한국사회복지학 62(1):317~342 dbpia 김영란 / 2014 / 학교차원의 긍정적 행동지원이 특수학교 장애학생의 수업참여행동과 문제행동, 개별화교육목표 성취에 미치는 영향 / 특수교육학연구 49(3):1~28 Crossref

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