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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
한국영재교육학회 영재와 영재교육 영재와 영재교육 제9권 제2호
발행연도
2010.1
수록면
127 - 144 (18page)

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본 연구는 창의성의 요소적, 통합적, 다변량적인 관점을 바탕으로 창의적 행동의 발현에 관여하는 변인으로 개방성, 아이디어 생성행동, 내재동기, 외재동기, 지식, 종합지능, 가정환경, 학교환경 등 8가지를 설정하고 이들 변인 간의 상호작용에 대한 구조모형을 검증하였다. 과학고 피험자를 대상으로 수행된 구조모형의 적합도 검증 결과, 제안된 본 모형은 피험자 집단에 적합한 것으로 나타났으나, 구조모형에 포함된 각 변인간의 관계에 대한 가설 일부 가설 들은 이론적 예축과는 상이한 결과를 보였다. 이러한 결과는 창의성 신장 및 개발을 위한 교육 프로그램이 통합적인 관점에서 설계되고 운영될 때 보다 효과적일 수 있다는 사실에 덧붙여, 창의적 행동에 영향을 미치는 변인 중 가정환경과 학교환경의 역할, 그리고 동기와 지식 혹은 지능 등 학습자의 개인차 변인에 대한 정확한 이해가 필요함을 보여주고 있다.
#과학영재 #창의적 행동 #창의성 #Gifted Students #Creative Behavior #Structural Model

목차

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