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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국영재교육학회 영재와 영재교육 영재와 영재교육 제15권 제1호
발행연도
2016.1
수록면
29 - 52 (24page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2016

ICM 기반 영재 언어통합프로그램이 고등학생의 영어 쓰기능력과 창의성에 미치는 영향
박혜성 ,  이경화 영재와 영재교육 2016.01 학술저널

2015

ICM 기반 영어통합프로그램이 고등학생들의 영어 쓰기능력과 창의성에 미치는 영향
박혜성 융합영재교육 2015.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 VanTassel-Baska(1998)에 의해 개발된 ICM 기반 영재 언어통합프로그램인 「Journeys and Destinations」이 고등학생의 영어 쓰기능력과 창의성 향상에 효과적인지를 확인하는데 목적을 두었다. 이에 따라 외국어로 영어를 학습하는 고등학생에게 적합하게 프로그램을 재구성하여 경기도 S시에 소재한 고등학교 1, 2학년 학생 중 영어성적 상위 30%에 해당하는 학생 48명을 연구대상으로 하여 실험연구를 하였다. 실험기간은 2015년 3월 12일에서 4월 9일까지였으며, 사전, 사후 검사로 영어 쓰기능력검사와 창의성 검사를 실시하였으며, 실험집단에는 영재 언어통합프로그램을 10차시에 걸쳐 적용하였고, 통제집단에는 영어 정규수업 10차시를 적용하였다. 연구결과에 따르면 실험집단과 통제집단에 있어서 통계적으로 유의한 차이가 나타나 ICM 기반 영재 언어통합프로그램이 고등학생의 영어 쓰기능력과 창의성을 향상시키는데 효과적이었음이 확인되었다.
#영어쓰기 #창의성 #영재 언어통합프로그램 #ICM #ICM #English writing #Creativity #English language arts program

목차

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참고문헌 (23)

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강남준 / 2011 / 외국어(영어)영역 창의·인성 수업모델 개발연구 google schola 권소라 / 2007 / 요약하기와 관점 바꾸어 글쓰기 활동이 고등학생의 영어 읽기와 쓰기 능력 및 학습 태도에 미치는 영향 google schola 김성준 / 2011 / 교과교육에서 창의성의 이론과 실제 / 학지사 google schola 김성수 / 2007 / 통합교육으로서의 영어교육 google schola 김현진 / 1999 / 주제중심 통합 접근법에 따른 영어교재 내용구성 방안 : 주제, 이야기, 탐구활동을 중심으로 / 초등영어교육 5(2):71~107 google schola

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