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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
저널정보
한국문법교육학회 문법교육 문법교육 제12권
발행연도
2010.1
수록면
399 - 424 (26page)

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필자는 한국어 교수 현장의에서 문법 이론보다도 그의 의사소통적과 실용성을 강조하면서 교수 전개를 진행시켜 왔다. 하여 필자는 여러 선행연구의 자료수집과 현장 경험을 주요 근거로 그간 약간의 경험을 바탕으로 한국어와 중국의 의문문형태에 대한 대조를 시도해 보면서 유사한 요소들의 대조로 연결사슬을 만들어 학습자 모국어와 대조적인 입장에서 한국어 의문문 형태의 검코를 하고자 한다.

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