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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국일어교육학회 일본어교육연구 일본어교육연구 제44호
발행연도
2018.1
수록면
155 - 170 (16page)

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본 연구의 목적은 클라우드 기반 메모 애플리케이션인 Evernote를 활용하여 일본어 음성수업 모델을 설계, 실시해그 효과를 검증한 것이다. 본 연구에서는 한국인 일본어학습자 30명을 대상으로 Evernote를 활용한 3주간의 특수박수업을 시행하고, (1) 발음 숙달도 변화(특수박의 명확한 발음시간 지속) (2) 학습자의 반응, 이라는 관점에서 그 효과를 분석했다. 그 결과, 본 수업모델은 특수박 학습에 유의미한 효과가 있는 것으로 나타났다. 이는 본 연구에서 적용한 클라우드 컴퓨팅 기술이 일본어 음성학습에서 교육적 효과를 보여준 것으로, 최신의 ICT 활용에 대한 지속적 시도가 교육적으로 매우 의미 있는 작업임을 시사한다. 또한, Evernote를 활용한 일본어 음성교육은 학습자의 음성녹음과교수자의 피드백에서 긍정적인 영향을 미친 것으로 나타났다. 실제로 학습자들은 시간에 제약 없는 연습이나 학습의기록을 통한 수업관리, 시간에 관계없는 적극적인 수업참여 등을 좋은 점으로 언급하였다. 특히 만족 요인의 상당수가 학습자 자신의 발음을 객관화해봄으로써 얻을 수 있는 수업상의 학업 성취도에서 만족감을 나타내었다고 할 수있다. 그러나 실제 일본어 음성수업에 클라우드 컴퓨팅 기술을 도입하기 위해서는 특수박 이외에 억양이나 악센트, 모음의 무성화 등의 발음 숙달도 변화에 관한 분석 및 학습자의 성향이나 성별, 학습 수준 등을 고려한 수업 설계 등후속연구가 필요하다.
#cloud computing #Evernote #special mora #Voice Lesson

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