유복(儒服)과 유자 의식 -하야시 라잔[林羅山]의 경우

허은주

일본언어문화

2010 .01

신코킨 가풍에 관한 귀납적 고찰 -영가(詠歌)의 장(場)의 관점에서-

구정호

일본언어문화

2011 .01

現代日本語における 「うしろ」「あと」の意味と機能

방윤형

일본언어문화

2009 .01

接尾辞「-的」의 日韓 対応表現에 관한 考察 - 村上春樹作『ノルウェイの森』의 翻訳用例 対照를 中心으로 -

이경규 ,  최미라

일본근대학연구

2008 .01

韓・日の対人関係修復行動 -責任の所在が第三者や外的要因にある場合-

김지선

일본언어문화

2011 .01

한일 공동연구 프로젝트 취지 및 앞으로의 기대

오구로 준 ,  심재웅

한국언론학회 심포지움 및 세미나

2015 .08

일본어「Vてあげる」문의 의미와 구조

박용일

일본언어문화

2009 .01

高度經濟成長の都市化 : 門眞市の場合

芝村篤樹

啓明大學校ㆍ桃山學院大學國際學術세미나

2006 .10

거절발화시 ｢아이컨택｣의 한일비교－｢권유｣와 ｢부탁｣ 장면에 초점을 맞추어－

김정헌

일본언어문화

2014 .01

맺힌 산

노익상

중등우리교육

1998 .03

볼 수 없는 산

정만진

중등우리교육

1990 .04

산 밖에 있어야 산이 제대로 보인다

손영락

초등우리교육

1993 .06

아직도 넘어야 할 산은 많다

이금숙

초등우리교육

1990 .06

산 밖에 있어야 산이 제대로 보인다

손영락

중등우리교육

1993 .06

아직도 넘어야 할 산은 많다

이금숙

중등우리교육

1990 .06

볼 수 없는 산

정만진

초등우리교육

1990 .04

산을 더 산답게, 강을 더 강답게

최정호

국토

2012 .07

맺힌 산

노익상

초등우리교육

1998 .03