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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국공학교육학회 공학교육연구 공학교육연구 제20권 제6호
발행연도
2017.1
수록면
52 - 60 (9page)

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This study analyzes the public lecture conducted by a university in Seoul and examined how a public lecture on the emergence ofa new media environment could influence the actual field of engineering education. The current public lecture is changing awayfrom past patterns which have been conducted on a daily, irregular and offline basis. Online lectures such as Mooc programs, aswell as broadcast programs in the Internet media environment, are becoming increasingly popular with mainstream education. Thisstudy focuses on exploring how public lecture experiences of engineering professors have affected the improvement of learner centerededucation and their communication skills. It also examines how public lecture in the field can affect to enhance public understandingof engineering. The advent of a new media environment is likely to inject new vitality into a college lecture that seems to fallbehind in the past. It is highly likely that the reliance on the teaching capabilities of professors become higher according to theemphasis on active learning environment. The genre of public lecture is expected to greatly helpful to expand future engineeringeducation methodologies.
#Public Lectures #Public Understanding of Engineering #Engineering Professor #Communication Skill

목차

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김동광 / 2008 / STS와 시민참여: 대중의 과학이해에서 과학기술의 시민참여까지 / 한국과학기술학회 강연자료 :1~13 google schola 김성민 / 2010 / 인터넷 이용자들의 온라인 집단지성에 대한 질적 연구 : 피에르 레비의 '집단지성(Collective Intelligence)'을 중심으로 google schola 신선경 / 2008 / 21세기 과학기술자를 위한 의사소통 교육의 새로운 방향 / 공학교육 15(4):23~27 google schola 아카시 카리아 / 2014 / TED처럼 말하라: 세계 최고 프리젠테이션의 25가지 비밀 / 정보문화사 google schola 이경진 / 2014 / 인문콘텐츠로서의 강연 콘서트 특성연구 google schola

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