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자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국공학교육학회 공학교육연구 공학교육연구 제18권 제6호
발행연도
2015.1
수록면
80 - 87 (8page)

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The aim of this study suggest the THAMS Clinic Camp program to train the interdisciplinary students with humanistic knowledge as well as the skills to perform the scientific and engineering works. Since the future of society is required students with the ability to elicit an emotional empathy, THAMS Clinic Camp program has been planed and performed from year 2012 based on the comprehensive liberal learning. The average employment rate over the past three years of the students who participated in THAMS Clinic Camp program showed 7% better than the overall average employment rate of Andong National University. The another visible educational outcomes of the THAMS Clinic Camp program are following; i) To take place the conversion of recognition for the interdisciplinary activity by breaking down the walls between fragmented disciplines to students and ii) To provide the opportunity that students will understand the past and refocus the current to have the idea to plan for the future in the right direction.
#THAMS Clinic Camp #Interdisciplinary Ability #Engineering Education #Creativity #Solving-Problem Ability

목차

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국가과학기술위원회 / 2010 / 2011년도 정부연구개발투자 방향(안) google schola 권난주 / 2012 / 융합 및 통합 과학교육 관련 국내 연구 동향 분석 / 한국과학교육학회지 32 (2) : 265 ~ 278 google schola 김정희 / 2012 / 융합인재교육(STEAM) 관점에서 미술교과의 공감각(Synesthesia) 교육에 대한 논의 / 미술교육연구논총 32 (0) : 125 ~ 144 google schola 김혜영 / 2013 / 융합교육의 체계화를 위한 융합교육의 방향과 기초융합교과 설계에 대한 제언 / 교양교육연구 7 (2) : 11 ~ 38 google schola 서태원 / 2014 / 과학기술을 통해 본 세계 문명사 / 안동대학교 공학교육혁신센터 google schola

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