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The purpose of this research is to investigate the relationship among self-efficacy, engineering interest and social support on adjustment to college and learning persistence in first year engineering college students. The participants were 74 freshman of engineering college students, SPSS and SmartPLS were used to analyze the data. The key findings revealed were as follows: First, self-efficacy, engineering interest and social support had a significant influence on adjustment to college. Second, engineering interest and adjustment to college had a significant influence on learning persistence. This research suggested the implications for adjustment to college and learning persistence in engineering education.
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강명희 / 2016 / 자연과학계열 대학생의 학업지속의향과 진로준비행동에 영향을 미치는 사회적지지, 진로동기간의 구조관계 규명: 진로동기의 매개효과를 중심으로 / 進路敎育硏究 29(2):27~47
강혜영 / 2011 / 이공계 대학생의 흥미-전공일치도,자기효능감과 전공적응도 간의 관계 / 상담학연구 12(1):115~127
곽윤경 / 2013 / 간호대학생의 자존감, 자아탄력성, 사회적지지가 대학생활적응에 미치는 영향 / 한국산학기술학회논문지 14(5):2178~2186
구승신 / 2011 / 청소년의 자아정체감, 사회적지지와 정신건강과의 관계 / 한국콘텐츠학회 논문지 11(9):225~237
김경욱 / 2011 / 대학신입생의 진로스트레스와 대학생활적응과의 관계에서 자기효능감의 매개 및 조절효과 / 청소년학연구 18(4):197~218
강혜영 / 2011 / 이공계 대학생의 흥미-전공일치도,자기효능감과 전공적응도 간의 관계 / 상담학연구 12(1):115~127
곽윤경 / 2013 / 간호대학생의 자존감, 자아탄력성, 사회적지지가 대학생활적응에 미치는 영향 / 한국산학기술학회논문지 14(5):2178~2186
구승신 / 2011 / 청소년의 자아정체감, 사회적지지와 정신건강과의 관계 / 한국콘텐츠학회 논문지 11(9):225~237
김경욱 / 2011 / 대학신입생의 진로스트레스와 대학생활적응과의 관계에서 자기효능감의 매개 및 조절효과 / 청소년학연구 18(4):197~218
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