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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
한국아동심리재활학회 놀이치료연구 놀이치료연구 제8권 제2호
발행연도
2004.1
수록면
1 - 13 (13page)

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본 연구는 또래관계에 어려움이 있는 아동의 문제점을 알아보기 위해 2002년 1월부터 2003년 12월까지 대구대학교 진단평가 센터에 의뢰된 183명의 아동을 중심으로 조사하였다. 그 결과 첫째, 아동의 환경적 요인에서는 부모 직업이 45%가 회사원이고 종교는 47%가 무교였다. 가족관계에서는 94%가 양쪽 부모가 있는 가족형태이고 양육형태에서도 어머니가 직접양육(76%) 하였으며 임신기와 출생시 특별한 특이성은 없었다. 둘째, 연령에 따라 문제행동의 양상이 다소 차이가 있었다. 2~6세 아동에서는 언어지체와 의사소통 문제, 6세 이상에서는 학습부진 및 주의산만, 집중력 부족, 9세 이상에서는 학업과 관련된 행동이 가장 큰 문제행동으로 나타났다. 셋째, 아동들의 지적 능력에서는 전체 IQ, 언어성 IQ, 동작성IQ 모두 통계적으로 유의미하게 낮았으며 특히, 언어이해와 산수 소검사 항목에서 유의미하게 낮았다. 그러나 사회성숙도는 정상범위에 속했으며 이는 부모들이 아동의 일상생활 능력이 떨어진다고 인식하고 있지 않음을 알 수 있었다. 넷째, 아동들의 정서행동에서는 우울, 과잉행동, 자폐성향이 높았으나 자아탄력성은 낮은 것으로 나타났다.
#또래관계 어려움 #문제행동 #발달지체 #주의산만 #ADHD #developmental delay #difficulty in peer relation #emotional disorder #peer relation #problematic behaviors

목차

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참고문헌 (35)

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/ 1979 / The role of hyperactive and aggressive symptomatology in prediciting adolescent outcome among hyperactive children Journal of Pediatric Psychology google schola / 1981 / Effectiveness of a social learning method for enhancing children's social interaction and peer acceptance.Child Development google schola / 1982 / 취학전 아동의 인기도와 사회적 행동 및 어머니의 양육태도간의 관계연구 google schola / 1983 / A Behavioral analysis of emerging social status in boy's groups : 1400 ~ 1416 google schola / 1983 / Peer relationships of young children with behavior problems Peer relationships and social skills in childhood : 323 ~ 351 google schola

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