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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국아동심리재활학회 놀이치료연구 놀이치료연구 제22권 제2호
발행연도
2018.1
수록면
69 - 84 (16page)

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본 연구는 정서·행동장애 위험군 아동의 친사회성 개선을 위해 공감중심 인지행동놀이치료를 구성하여 그 효과를 살펴보았다. 대구·경북 복지관 및 심리지원센터에 정서행동 문제로 의뢰된 아동가운데, K-CBCL 사전평가 결과 내재화 및 외현화 행동문제 영역에서 T점수 60(84% tile)이상인 아동 8명을 대상으로 연구집단과 실험집단으로 나누어 총 12회기 프로그램을 실시하였다. 프로그램은 Adler의 아동훈련과 인지행동놀이치료(CBPT)를 접목하여 연령과 수준에 적합하게 재구성하였다. 연구 결과, 친사회적 행동의 사전-사후검사 점수에서 연구집단과 통제집단 간의 유의미한 차이가 나타났으며, 회기 진행에 따라 연구집단에서 하위영역의 변화량도 꾸준히 증가하였다.
#Empathy-based #Cognitive Behavior Play Therapy #Children at Risk of Emotional and Behavioral Disorders #Prosocial Behaviors

목차

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참고문헌 (29)

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Achenbach, T. M. / 1983 / Manual for the child behavior checklist and revised child behavior profile / University of Vermont, Department of Psychiatry google schola Adler, A. / 1930 / The Education of Children / Gateway Edition, Ltd google schola Athena, A. D. / 2013 / Blending Play Therapy with Cognitive Behavioral Therapy / SigmaPress google schola Beaty, J. J. / 2001 / Prosocial guidance for the preschool child / Ewha Womans University Press google schola Gong, Y. A. / 2008 / The effect of children's cooperative art activities on their pro-social behavior and language expression google schola

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