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논문 기본 정보

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학술저널
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저널정보
한국아동심리재활학회 놀이치료연구 놀이치료연구 제13권 제1호
발행연도
2009.1
수록면
95 - 113 (19page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

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본 연구는 장애아동어머니들의 심리적 어려움을 돕기 위해 통합적 독서치료 프로그램을 개발하고, 개발된 프로그램을 통하여 장애아동어머니들의 스트레스, 불안 및 우울, 자존감에 변화를 살펴보고자 하였다. 먼저 프로그램을 개발하기 위해 장애아동어머니들을 대상으로 심층면접을 실시하였고 Doll과 Doll(1997)의 독서치료과정 5단계에 근거하여 프로그램을 구성하였다. 개발된 프로그램을 가지고 장애아동어머니 24명을 대상으로 프로그램을 실시하였으며 자료분석으로는 Mann-Whitney U Test 와 Wilcoxon Matched-Pairs Signed-Ranks Test 를 실시하였다. 그 결과 장애아동어머니들의 스트레스, 불안 및 우울의 정도가 유의한 감소를 보였다. 그러나 자존감에 있어서는 유의한 감소가 나타나지 않았다. 본 연구는 앞으로 장애아동어머니들 뿐만 아니라 다양한 독서치료 프로그램 개발에 기초 자료를 제공할 수 있을 것이며, 또한 성인을 위한 독서치료 프로그램으로 활용되어 성인들의 심리적 문제의 치료 및 예방에 기여할 수 있을 것으로 본다.

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