메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국프랑스문화학회 프랑스문화연구 프랑스문화연구 제34권 제1호
발행연도
2017.1
수록면
131 - 154 (24page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
L’analyse de l’efficacité de l’apprentissage du français à travers la classe inversée KIM Hyeon-Zoo (Université de Dankook) La méthode éducative existante exige que les élèves prennent des cours, acquièrent des connaissances et soient évalués par des tests dans le cadre du dispositif éducatif offert par les écoles. Récemment, Flipped Learning s’est placé au premier plan et modifie l’aspect monotone des classes centrées sur l’enseignant. Il met l’accent sur l’activité des élèves et les interactions entre les étudiants et entre les enseignants et les étudiants. En fait, l’idée de la classe inversée n’est pas nouvelle. Cependant, la raison principale pour laquelle cette idée a attiré l’attention ces dernières années, est l’avancée scientifique qui a permis d’accroitre les facilités d’accès aux sites Web. L’avancement de la science a permis aux enseignants d’utiliser des vidéos éducatives en ligne et un système d’évaluation. Le ‘Massive Open Online Course’ se réfère à une éducation interactive, fournit à échelle massive et basée sur le service web. Contrairement aux conférences existantes dont les documents supplémentaires sont des vidéos, des documents imprimés et des cahiers d’exercices, le MOOC se caractérise par la création d’une communauté pour les étudiants, les enseignants et les aides-enseignants, sur la base de forums de discussion sur Internet. Afin de mettre en œuvre la classe inversée, il est nécessaire de préparer des vidéos et des contenus d’activités déjà réalisés dans la salle de classe. Pour résoudre ce problème, dans cette étude, des vidéos sont utilisées pour le cours online et les activités sont réalisées par les apprenants en classe par la formation d’équipes. Cela peut s’attaquer aux problèmes de la classe inversée et être efficace.
#Classe inversee #플립러닝) #Apprentissage #학습) #Methode d'enseignement #교수 방법) #Activites des classes #강의실 활동) #Interaction #상호작용)

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (15)

참고문헌 신청
/ / http://acces.ens-lyon.fr/acces/classe/numerique/mise-en-oeuvre/classe-inversee / / https://fr.wikipedia.org/wiki/Classe_inversee Bergmann (Jonathan) / 2012 / Flip your classroom: Reach Every Student in Every Class Every Day / International Society for Technology in Education google schola Bergmann (Jonathan) / 2013 / 당신의 수업을 뒤집어라 / 시공미디어 google schola Hamdan (Noora) / / A review of flipped learning. Flipped Learning google schola

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0