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논문 기본 정보

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저널정보
한국특수체육학회 한국특수체육학회지 한국특수체육학회지 제18권 제1호
발행연도
2010.1
수록면
1 - 14 (14page)

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본 연구는 통합체육수업에 참가하는 장애대학생들이 경험하는 부정적 지각과 그에 따른 대처 방식을 탐색하기 위한 목적으로 수행되었다. 2학기 이상 통합체육수업에 참가한 186명의 장애대학생을 대상으로 성별과 장애영역에 따라 부정적 지각과 대처 방식에 차이가 있는지를 알아보고, 부정적 지각과 대처방식 변인간의 다차원적 관계를 검증하고자 하였다. 다변인분산분석(MANOVA) 결과, 장애대학생의 성별에 따라 대처방식에 유의한 차이가 나타났으며, 장애 영역에 따라서는 부정적 지각과 대처 방식에 차이를 나타냈다. 또한 부정적 지각과 대처방식 간 다차원적 관계를 검증하기 위한 정준상관분석(canonical correlation)은 1차 함수식에서 수업방법의 부정적 지각이 적극적 대처방식과 관련이 있는 것으로 나타났으며, 2차 함수식에서는 상호작용의 부정적 지각이 회피 대처방식과 관련이 있는 것으로 나타났다. 이는 장애대학생들이 수업방법의 부정적 지각은 적극적으로 대처하려고 노력하고 있으며, 상호작용에 대한 부정적 지각은 회피하려는 방식을 취하는 것으로 해석할 수 있다. 이러한 결과들은 대처를 특정한 외적·내적 요구를 처리하기 위하여 지속적으로 변화하는 인지적, 행동적 노력으로 정의한 Forkman & Lazarus(1984)와 적극적 대처, 사회적 지원요청 대처, 그리고 회피 대처방식으로 나타난다고 주장하는 Latack & Havlovic(1992)의 관점에서 논의하였다.
#장애대학생 #통합체육수업 #부정적 지각 #대처 방식 #Students with disability #Inclusive physical education #Negative perception #Coping style

목차

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참고문헌 (40)

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