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Purpose: The purpose of this study was to investigate the effects of a program to enhance ego-development for elementary and middle school students from low income families. Methods: The study was a pretest-posttest design with a nonequivalent control group. The participants were 84 students who were admitted to after-school programs in three youth centers. Data were collected using questionnaires and analyzed using descriptive statistics, x2-test, and t-test. Results: Students who were in the intervention group (n=43) showed improvements from baseline to 10 weeks in aspects of general mental health, self-concept, and depression. Conclusion: The results of this study indicate that the ego-development enhancing program positively affects the mental health of students from low income families.
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Sung KM / 2014 / Human growth and development: Theory & Practice / Komoonsa
Gent TV / 2012 / Self-concept and ego development in deaf adolescents:a comparative study / J Deaf Stud and Deaf Edu 17(3):333~351
Lindfors K / 2007 / Brief report: the role of ego development in psychosocial adjustment among boys with delayed puberty / J Res Adolesc 17(4):601~612
Gfellner BM / 2012 / Ego development, ego strengths, and ethnic identity among first nation adolescents / J Res Adolesc 22(2):225~234
Allen JP / 1994 / Longitudinal assessment of autonomy and relatedness in adolescent-family interactions as predictors of adolescent ego development and self-esteem / Child Dev 65(1):179~194
Gent TV / 2012 / Self-concept and ego development in deaf adolescents:a comparative study / J Deaf Stud and Deaf Edu 17(3):333~351
Lindfors K / 2007 / Brief report: the role of ego development in psychosocial adjustment among boys with delayed puberty / J Res Adolesc 17(4):601~612
Gfellner BM / 2012 / Ego development, ego strengths, and ethnic identity among first nation adolescents / J Res Adolesc 22(2):225~234
Allen JP / 1994 / Longitudinal assessment of autonomy and relatedness in adolescent-family interactions as predictors of adolescent ego development and self-esteem / Child Dev 65(1):179~194
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