초등학교 ICT 소양교육을 위한 수준별 웹 코스웨어의 설계 및 구현

이미화; 문성원

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자료유형: 학술저널

저자정보: 이미화 문성원

저널정보: 한국정보교육학회 정보교육학회논문지 정보교육학회논문지 제10권 제3호

발행연도: 2006.1

수록면: 425 - 434 (10page)

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본 연구에서는 초등학교 아동들의 효과적인 ICT 소양교육을 위한 방안으로 정보통신기술교육 지침서에서 제시한 학습 내용을 분석하여 체계적인 수준별 교육과정으로 재구성하는 데 중점을 두고, 창의적 재량시간을 통하여 학생 개개인의 수준을 고려하여 자기 주도적으로 학습할 수 있는 수준별 웹 코스웨어를 설계 및 구현하였다. 웹 코스웨어의 학습내용은 ‘컴퓨터 이해하기’, ‘마우스와 자판’, ‘인터넷 여행’으로 구성하였으며, 각 학습내용에 대한 진단평가 및 형성평가를 제공하여 평가 결과에 따라 초급, 중급, 고급의 수준별 학습을 할 수 있도록 구성하였다. 본 웹 코스웨어는 ICT 소양교육을 위한 학습자 중심의 수준별 학습 활동을 체계적으로 제공함으로써 ICT 소양 능력 향상을 위한 자기 주도적 기초 학습 자료로 활용될 수 있을 것으로 기대된다.

참고문헌 (23)

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Chung, C. K / 1991 / The effects of cognitive complexity, need for orientation toward learning in information search strategies. / Unpublished manuscript.

Kahn, B. H / 1997 / Web-based instruction. / Englewood Cliffs, NJ: Educational Technology Publication

Lin, X / 1996 / Instructional design and the development of learning communities. "Constructivist learning environments" / Englewood Cliffs, NJ: Educational Technology Publications. : 2

McManus, T. / 1995 / Special considerations for designing Internet-based education. "Technology and Teacher Education Annual." / Charlottesville, VA: Association for Advancement of Comp

Ritchie, D. C / 1997 / Incorporating instructional design principles with the world wide web "Web-based instruction" / Englewood Cliffs, NJ: Educational Technology Publications.

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