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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2015.1
- 수록면
- 373 - 384 (12page)
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컴퓨터 교양 교육은 과거 ICT 활용 중심에서 현재 영상미디어 제작, SW개발 등 다양한 전문적 영역으로 확대되고 있다. 특히 영상미디어 제작 관련 컴퓨터 교과목의 경우 실습과정이 복잡하고 반복실습이 요구되기 때문에 전통적인 실습실 강의를 통해서는 실무에서 적용 가능한 수준에 이르는 데 어려움이 있다. 본 연구에서는 서울소재 S대학교에서 교양선택 과목으로 운영 중인 ‘컴퓨터그래픽’ 교과목을 전통적 강의에서 블렌디드 러닝 강의로 변경하고 적용 전후의 학생만족도 조사 데이터를 분석하여 그 효과성을 검증하였다. 학생만족도 점수 분석 결과 전통적 강의보다 블렌디드 러닝 강의에 대한 학생 만족도가 높았고, 교강사별 강의만족도의 편차가 줄어드는 긍정적인 효과가 있음을 확인하였다. 또한 만족도 조사의 서술 의견을 통해서도 블렌디드 러닝 강의가 효과적이었음을 확인할 수 있었다.
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참고문헌 (19)
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Kim, Miyoung. / 2006 / A Case Study on the Design and Operation of Blended Learning in Engineering College Instrucrion - Focus on Class Operation of C University / Journal of
Lee, Sooboem / 2012 / Exploring influential factors on learning achievement of e-Learning learners / Media and Education 2 (1) : 1 ~ 35
Son, Dalho / 2009 / The Effect of Blended e-Learning on the Effectiveness of Learner / Business Management Review 42 (2) : 1 ~ 26
Tak, Myongja. / 2009 / A Study on Analysis for the Current Status of IT Online Education Program and Improvement / 2009Proceeding of Korea Multimedia Society Fall Conference 12 (2
기영화 / 2005 / 대학에서의 온라인 수업과 블랜디드 러닝 수업의 학업성취도와 학습만족도 비교연구: S대학의 사례를 중심으로 / 평생교육 · HRD연구 1 (1) : 63 ~ 80
Lee, Sooboem / 2012 / Exploring influential factors on learning achievement of e-Learning learners / Media and Education 2 (1) : 1 ~ 35
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Tak, Myongja. / 2009 / A Study on Analysis for the Current Status of IT Online Education Program and Improvement / 2009Proceeding of Korea Multimedia Society Fall Conference 12 (2
기영화 / 2005 / 대학에서의 온라인 수업과 블랜디드 러닝 수업의 학업성취도와 학습만족도 비교연구: S대학의 사례를 중심으로 / 평생교육 · HRD연구 1 (1) : 63 ~ 80
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