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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국정보교육학회 정보교육학회논문지 정보교육학회논문지 제10권 제2호
발행연도
2006.1
수록면
201 - 208 (8page)

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본 연구는 학습자마다의 발달된 지능에 적합한 심화보충학습을 지원하기 위하여, 다중지능 이론을 적용한 웹기반 코스웨어를 개발하는 것이다. 제 7차 초등학교 사회과 심화보충형 교육과정은 학습자의 학습 능력, 적성, 관심, 흥미, 진로 등을 고려한 학습자 중심의 교육과정이다. 그러나, 기존의 사회과 코스웨어는 심화보충 학습시 학습자들의 흥미와 적성 등을 고려하지 않고 학습을 하도록 한다. 따라서, 본 연구는 우선 학습자들에게 다중지능을 평가하여, 자신의 우수한 지능을 바탕으로 심화보충 학습을 지원하는 웹기반 코스웨어를 개발한다. 본 코스웨어는 자신의 흥미와 적성을 고려한 개인이해 지능, 대인관계 지능, 공간적 지능, 신체적 지능, 음악적 지능, 언어적 지능, 논리-수학적 지능에 따라 심화보충 학습을 하므로 개개인의 관심과 능력에 따른 효율적인 학습을 할 수 있을 것이다.

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참고문헌 (12)

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Gardner, H / 1998 / Multiple Intelligence : The Theoy in Practice (다중지능의 이론과 실제) / 서울 : 양서원. google schola 권민지 / 2003 / 다중지능을 활용한 코너 학습이 초등학생들의 영어 학습 태도와 학업 성취도에 미치는 영항 / M / 진주교육대학교 google schola 김경주 / 2005 / 다중지능이론을 활용한 웹기반 수학과 도형문제해결능력 향상 교수-학습자료 개발 연구 / M / 한국교원대학교 google schola 김명희 / 1997 / 미국의 다중지능 교육 / 열린교육학회 5 (2) : 3 ~ 25 google schola 김은주 / 2003 / 수준별 심화학습을 위한 웹 코스웨어 구현, / M / 홍익대학교 google schola

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