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논문 기본 정보

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저널정보
한국정보교육학회 정보교육학회논문지 정보교육학회논문지 제12권 제4호
발행연도
2008.1
수록면
449 - 457 (9page)

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정보통신윤리 교육의 방향은 청소년 스스로가 정보사회에서 윤리적인 것과 비윤리적인 것을 판단하고 올바른 행동을 하고자 하는 의식을 향상시킬 수 있도록 하여야 한다. 이를 위해서는 우선적으로 청소년의 정보통신윤리 의식 수준을 진단하고 파악할 수 있는 요인이 무엇인지 밝히는 과정이 필요하다. 이에 본 연구에서는 지난 5년간 발표된 국ㆍ내외 정보통신윤리 관련 연구들의 메타분석을 통해 정보통신윤리 의식을 구성하는 4가지 상위지표를 선정하여 전문가 검증을 받았고, 또한 이를 정보통신윤리 교육 관련 경험이 있는 현장교사들과 대학 교수들로 구성된 전문가 집단을 통해 객관화가 불가능한 요소나 정성적 요소들까지도 고려하여 분석할 수 있는 델파이(Delphi) 기법을 활용하여 청소년의 정보통신윤리 의식 수준을 평가할 수 있는 요인들을 분석하였다. 그 결과 4가지 상위지표와 45개 항목의 관련 요인들을 도출하였다.
#정보통신윤리 #델파이 #Information Communication Ethics #Delphi

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Mason, Richard / 1986 / Four ethical issues of the information age / Management Information Systems Quarterly 1 : 5 ~ 12 google schola Tripp, S. D. / 1990 / Rapid prototyping: An alternative instructional design strategy / Educational Technology Research and Development 38 (1) : 31 ~ 44 google schola 강슬기 / 2005 / 프로그램 중심의 정보통신윤리교육 / 석사 / 성균관대학교 google schola 고영삼 / 2007 / 한국형 인터넷 중독 진단 척도로서 K-척도의 개발과 적용 / 한국정보문화진흥원 google schola 고재천 / 1997 / 학교중심 교사연수 프로그램의 평가 준거 설정 연구 / 박사 / 한국교원대학교 google schola

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