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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 정서·행동장애연구 제22권 제4호
발행연도
2006.1
수록면
29 - 47 (19page)

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이 연구의 목적은 체계적인 자극 용암법과 정적 강화 기법의 적용이 선택적 함묵 유아의 말하기 행동에 미치는 효과를 보고자 하는 것이었다. 연구대상은 가정에서는 말을 잘하지만 유치원에서는 전혀 말을 하지 않는 함묵증을 나타내는 만 3세 된 여아이었다. 중재 장소는 대상유아의 유치원 교실이었으며, 중재를 위해 유아의 아버지가 참여하여 역할놀이를 하였다. 대상유아가 아버지와 역할놀이를 하는 곳에 함께 놀 친구를 대상유아가 유치원 친구들 중에서 한 명씩 선택하여 참여하게 하여 참가인원을 증가시켰다. 대상유아가 함께 역할 놀이를 하는 친구에게 말을 하거나 질문에 답을 하면 정적 강화물을 주었다. 대상유아의 목표행동은 자발어로 말하기와 질문에 답하기 행동이었으며, 이는 사건계수기록법과 반응기회기록법으로 측정되었다. 이 연구는 개별대상연구의 기준변동설계를 적용하였다. 연구 결과는 자극 용암법과 정적 강화기법을 적용하여 선택적 함묵유아의 자발어로 말하기와 질문에 답하기 행동이 중재상황과 일반화 상황에서 전반적으로 향상되었으며, 그 결과가 유지된 것으로 나타났다. 이 연구의 제한점과 후속연구를 위한 제안이 제시되었다.
#자극 용암법 #정적강화기법 #선택적 함묵유아. #Stimulus Fading #Positive Reinforcement #Selective Mutism.

목차

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참고문헌 (26)

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