유아주도 놀이에 대한 유아교사의 인식

권혜진

유아주도 놀이에 대한 유아교사의 인식

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Type: Proceeding

Author: 권혜진 (순천향대학교)

Journal: The Korea Society for Children's Media 한국어린이미디어학회 학술대회 자료집 2019년도 한국어린이미디어학회 추계학술대회

Published: 2019.12

Pages: 137 - 141 (5page)

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유아주도 놀이에 대한 유아교사의 인식

Research history (2)

2020

An inquiry into Perceptions and Dilemmas of Early Childhood Teachers on Child-led Play Practice

Kwon Hyejin Journal of Children’s Media & Education 2020.06 Academic journal

2019

유아주도 놀이에 대한 유아교사의 인식

권혜진 한국어린이미디어학회 학술대회 자료집 2019.12 Proceeding

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본 연구는 유아주도 놀이에 대한 유아교사의 인식을 탐색해 봄으로 유아교육현장에서 유아중심 교육과정을 내실화하고 유아주도 놀이를 활성화하는데 기초자료를 제공하고자 수행되었다. 이를 위해 2019년 3월 3주부터 6월 4주에 걸쳐 6명의 유아교사를 대상으로 면담을 1인당 1~4회의 총 15회를 실시하였고 회당 면담시간은 50분~90분 소요되었다. 면담 내용은 녹음되고 전사하여 분석하였다. 연구결과 유아주도 놀이에 대한 유아교사의 인식은 유아주도와 교사의 방임의 경계, 자유놀이 속에서의 즐거움과 불안, 놀이를 대하는 교사의 조급함과 불안의 범주로 나타났다. 연구결과를 중심으로 유아주도 놀이 실천을 위한 교사 역할을 논의하였다.

#유아주도놀이(child-led play) #유아교사(early childhood teachers) #인식(perceptions)

Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의

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Affiliation 순천향대학교

Fields Social Science > Education Social Science > Sociology > Social Welfare

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