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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2009.1
- 수록면
- 1 - 18 (18page)
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본 연구는 자폐성 장애 청소년이 자신의 특정 문제행동을 인지하고 감소시키는 데에 비디오활동계획프로그램이 효과를 나타내는지를 밝혀보고자 한 연구이다. 19세 자폐청소년 1명을 대상으로 상황간 중다기초선설계를 이용하였다. 세 가지 상황은 식사활동, 탈착의활동, 연속활동이며, 문제행동은 일시적 멈춤행동과 지나치게 느린행동이다. 비디오활동계획프로그램은 2단계로 구성되는데 전반부는 자신이 문제행동을 하고 있는 내용이 4회씩 포함되어 있고 후반부는 문제행동 없이 모든 활동에서 잘 행동하는 내용이 포함되어 있다. 프로그램중재는 2단계로 나뉘어 처음에는 신체적(예, 손을 덧잡고 마우스 클릭하기), 언어적 촉구(예, 어서 먹어야지)를 제시하고 다음에는 촉구하지 않는 비촉구단계로 진행하였다. 문제행동 인지는 비디오 내용에 포함된 문제행동을 보고 마우스를 클릭하는 것을 행동발생으로 측정하였고, 문제행동 감소는 하루 일과 중 적정한 시간을 정해 행동발생 빈도를 측정하였다. 연구결과, 비디오활동계획프로그램은 대상청소년이 자신의 문제행동을 알게 하는 데에 효과적이었으며, 문제행동을 감소시키는 데에도 효과적이었다. 본 연구의 제한점과 함께 향후 연구문제가 제안되었다.
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참고문헌 (11)
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Dauphin, M. / 2004 / Using video enhanced activity schedules and matrix training to teach sociodramatic play to a child with autism / Journal of Positive Behavior Interventio
Dettmer, S. / 2000 / The use of visual supports to facilitate transitions of students with autism / Focus on Autism and Other Developmental Disabilities 15 (3) : 163 ~ 169
Dowrick, P. W / 1999 / A review of self modeling and related interventions / Applied and Preventive Psychology 8 (1) : 23 ~ 39
Irivine, A. B. / 1992 / Acoordinatied program to transfer self-management skill from school to home.Education and Training in Mental / Education and Training in Mental Retard
Lagomarcino, T. R. / 1989 / Utilizing self- management procedures to teach independent performance / Education and Training in Mental Retardation 24 (4) : 297 ~ 305
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Dowrick, P. W / 1999 / A review of self modeling and related interventions / Applied and Preventive Psychology 8 (1) : 23 ~ 39
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