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유아의 기하도형 합성과 분할의 발달적 수준
유아교육연구
2007 .01
문제해결에 기초한 유아 기하활동 구성 및 적용효과
유아교육연구
2009 .01
교사의 개입수준에 따른 유아의 기하영역 개념획득 차이연구 - 5세 유아를 대상으로 -
유아교육·보육복지연구
2013 .01
스토리텔링 기하활동이 만 4세 유아의 기하능력과 공간어휘력에 미치는 영향
유아교육학논집
2017 .02
유아의 변환기하능력과 공간능력간의 관계
유아교육연구
2018 .01
유아 기하교육 프로그램의 개발과 적용 관한 연구
열린유아교육연구
2006 .04
사회적 구성주의에 기초한 유아 기하교육 프로그램의 적용 과정에 나타난 유아의 변화
유아교육연구
2007 .01
명화에 기초한 도형 활동이 유아의 기하개념 및 수학적 태도에 미치는 영향
어린이미디어연구
2011 .12
도형을 활용한 공간요소 중심 유아 동작교육 프로그램 개발 및 효과
유아교육학논집
2012 .10
역동적 평가의 스캐폴딩 집단유형과 능력수준에 따른 유아 기하능력발달의 차이
유아교육연구
2011 .01
고등학교 도형의 방정식 단원에서 논증기하의 활용에 대한 연구
수학교육 논문집
2007 .01
유아의 측정능력과 수학적 개념 및 문제해결 능력의 관계에 관한 연구 : 길이, 면적, 부피에 관하여
열린유아교육연구
2001 .02
성별에 따른 유아의 대상통제운동능력과 자기조절능력과의 관계
유아교육학논집
2006 .09
만 4, 5세 유아의 기하학습잠재력과 역동적 평가의 교수효과
열린유아교육연구
2007 .04
부모의 학력과 가구소득에 따른 유아의 수학능력에 관한 연구
유아교육연구
2020 .01
유아의 수학적 능력 및 과학적 능력과 지능 간의 관계 연구
한국보육학회지
2018 .12
칠교를 활용한 유아 기하능력 수행평가 준거 개발
열린유아교육연구
2012 .10
몬테소리 교구를 활용한 기하활동이 유아의 기하개념에 미치는 효과
유아교육학논집
2009 .12
도형 익히기2
초등우리교육
2003 .11
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