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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제28권 제5호
발행연도
2008.1
수록면
27 - 56 (30page)

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본 연구는 그림책에 기초한 교구활용 프로그램을 개발하여 적용함으로써, 유아의 정서능력과 수학능력에 대한 효과를 알아보는 것이다. 개발된 프로그램은 만 5세 유아 89명(실험집단 49명, 통제집단 40명)을 대상으로 10주간에 걸쳐 프로그램을 적용한 후 효과를 검증하였다. 검사 결과, 실험집단 유아의 정서능력과 수학능력 모두에서 통계적으로 유의미한 효과가 있는 것으로 나타났다. 이러한 본 연구의 결과는 유아교육 현장에서 그림책에 기초한 교구활용 프로그램의 개발 및 적용이 중요하다는 점을 시사해 준다.
#그림책 내용 #교구활용 프로그램 #contents of fairy tales #program using educational materials

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[학위논문 google schola Baroody, A.J. / 2000 / Does mathematics instruction for three-to five-year-olds really make sense? / Young Children 55 : 61 ~ 67 google schola Burts, D. / 1992 / Observed activities and stress behaviors of children in developmentally appropriate and inappropriate kindergarten classrooms / Early Childhood Research Quarter google schola Copley, J. / 2000 / The young children and mathematics / NAEYC google schola Dinkmeyer, P. / 1970 / Developing understanding of self and others / American Guidance Service, Inc. google schola

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