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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제28권 제4호
발행연도
2008.1
수록면
243 - 263 (21page)

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본 연구는 유아의 발달에 적합하며, 추후 잠재적인 학업성공과 관련된 유아 학습관련 기술 평정척도를 개발하는 데 목적이 있다. 본 연구의 대상은 만 5세 유아 410명이었으며, 먼저 관련문헌과 국내외에서 개발된 학습관련 기술 분석을 근거로 인지적, 행동적, 동기적 측면을 학습관련 기술의 이론적 구인으로 가정한 후, 이를 토대로 문항을 구성하고 예비연구를 통하여 3개 요인의 43문항으로 시안을 구성하였다. 수집된 자료는 탐색적 요인분석, 확인적 요인분석, 상관계수 그리고 Cronbach' α 계수를 구하여 본 연구에서 개발한 학습관련 기술 평정척도의 타당도와 신뢰도를 검증하였다. 연구 결과 첫째, 학습관련 기술의 타당도는 전문가를 대상으로 검토한 결과 평정척도는 내용적으로 유아의 학습과 관련된 기술을 측정하고 있음이 확인되었다. 탐색적 요인분석 결과 학습관련 기술은 행동적 학습관련 기술, 인지적 학습관련기술, 동기적 학습관련 기술의 3개 요인으로 추출되었으며, 이 요인들은 전체 설명변량의 72.57%를 설명하는 것으로 나타났으며, 이 모형의 전반적인 적합도에 관한 확인적 요인분석 결과 비교적 양호한 것으로 나타났다. 또한 본 연구에서 개발된 평정척도의 공인타당도를 살펴보기 위해 학습행동과의 상관을 산출한 결과 통계적으로 유의한 상관이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 학습관련 기술 신뢰도는 문항 내적합치도 계수도 .87로 산출되어 양호한 것으로 밝혀졌다. 이상과 같은 타당도 및 신뢰도를 산출한 결과, 본 연구에서 개발한 학습관련 기술 평정척도는 신뢰할 수 있는 타당한 측정도구임이 확인되었다.
#학습관련 기술 #평정척도 #타당도 #신뢰도 #learning-related skill #rating scale #validity #reliability

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/ 2006 / 국민일보 (2006). 초등학교 입학할까? 부적응 우려 중도탈락 속출해 / http://media.paran.com/snews/newsview.php=282988&year Aldrich, S. F. / 1993 / The effects of behavioral problem analysis versus instructional environmental information on teacher's perceptions / School Psychology Quarterly 8 : 1 google schola Barnett, D. W. / 1996 / Keystone targets for changes: Planning for widespread positive consequences / School Psychology Quarterly 11 : 95 ~ 117 google schola Barnett, G. V. / 1991 / A recognition of testing for competence rather than for intelligence / American Psychologist 46 : 1012 ~ 1024 google schola Birch, S. H. / 1997 / The relationship of learning behavior and children's early school adjustment / Journal of School Psychology 35 : 61 ~ 79 google schola

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